家庭教育教案【优秀7篇】

发布时间:

作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?

家庭教育教案 1

幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远,父母的言行举止都是幼儿模仿的对象,父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式,时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵,具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢?我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁,促进家长的认同感和合作心,较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展,特举行家庭教育征文活动。

一、征文范围

围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等,(征文内容建议:指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等)

二、参加对象:

幼儿园全体家长

三、活动时间:

20xx年5月5日至5月16日

四、征文方式:

20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处,各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

五、文本要求:

1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事

2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节,也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细节,对细节的描述以及生活中的'故事一定要阐述详细,不应空发议论。

3、案例文本内容格式

(1)标题:细节名称,字体:宋体三号加黑居中。

(2)正文:生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思,字体:宋体小四。

4、案例字数不限。

六、活动要求:

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等,尽量全员参与,每班上交不少于5篇。

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选,最后评出一等奖:3名,二等奖:6名,三等奖:9名,优秀奖:若干名,颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。

一、活动目的:

为帮助家长转变教育观念,提升家庭教育水平,引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题,以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动,并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作,形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师,国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

二、活动主题:

一切为了孩子健康成长

三、活动时间:

9月13日上午8:00—11:30

四、活动地点:

一、二年级课室、电教室

五、参加人员:

一、二年级学生家长和全体老师

六、活动主持:

欧海棠

七、主讲:

刘xx

八、具体工作安排:

1、讲座横额、活动拍摄

2、活动音响

3、会场布置、环境卫生

4、协助停放车辆

5、联系广播站

九、具体要求:

1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生,并动员学生家长准时参加活动。

在讲座的当天,不准学生回校,以免影响讲座的进行。

2、一、二年级班主任要在当天早上7:45把课室门打开,做好本班学生家长签到。在9:15前结束本班的家长会,并引导家长到电教室听讲座。

3、其他老师要在9:15前到校听讲座。

4、协助停放车辆的老师要提前7:40在校门口集中,协助门卫做好家长车辆的停放工作。

以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好,确保这次活动能顺利完成。

家庭教育教案 2

一、教学目标

1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。

2. 知道小学生家庭教育的特点、内容和方法及原则。

3. 知道如何对留守儿童进行教育。

二、教学重难点

1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。

2.知道如何对留守儿童进行教育。

三、课前准备

搜集一些家庭教育的实例。

教学过程:

一、谈话导入

如今,大部分家庭都只有一个孩子,孩子的教育也自然而然成了重中之重。但是统观现代家庭的教育,大部分家教均有溺爱孩子的现象,我想在这样的环境下,问题少年地出现,青少年犯罪的产生,不能说与我们当今的家庭教育不无一点关系。孩子的成长,与家庭自然脱不了关系,孩子从出生到上幼儿园,三四年的时间在家度过,上学后除了在学校的八小时,剩下的时间几乎也是在家中度过,因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位,好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举,比如哈弗女孩刘亦婷,不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举,最典型的“伤仲永”

今天我们就谈一谈《家庭教育与小学生的成长》

二、实例说明,分析理解

(1)、教师讲述几个“家庭教育在儿童成长中的地位和作用的例子”以引起家长注意。

事例一:

说到家庭教育,这让我想起在、曾经有家长和我说起:老师,孩子最听您的,我们管不了,您多费心了。

我无语,我不敢苟同,这么大的责任家长怎么会一推二五三呢,我岂敢担当此重任呢?

教师分析:

从另一个方面来说,这说明了什么?家长把家庭教育放在了哪里?不单单是这个家长,有好多家长都会这样说,自己管不了孩子,让老师多费心……孩子这么小,家长管不了,可见您与孩子的沟通在哪里?

建议:

1.约束多让孩子失去自我

2.过分苛求事与愿违

3.恋母情结伤害孩子

4.父亲作用别被忽视

小结:只有夫妻双方积极地参与到家庭事务的管理,更多地关心子女的教育问题,夫妻双方共同商量,才可以避免一方的盲目,做出更理智的选择。

(2)小学生家庭教育的特点、内容和方法

特点:1.保育与教育相结合。

2.知识学习与生活自理能力的培养相结合。

3.成才与成人教育相结合。

内容:1.合理安排生活,关心子女的身体健康,增强他们的体质。

2.培养子女的求知兴趣,促进其智力的发展。

3.培养子女优秀的品德和初步的辨别是非的能力。

4.培养子女树立正确的审美观点,形成初步的欣赏美。

5.加强子女的劳动教育和训练,培养他们良好的劳动习惯与生存自理能力。

方法:

家庭教育是一门艺术。家长要想成为一个理想的'艺术家'',就不能生硬地照搬学校教育的模式,而必须从小学生身心发展的特点和家庭教育的特点出发,重视教育方法的选择和教育手段的运用。常见的方法有:

1.理解并宽容孩子的探索性失误。

2.赏识孩子的每一个进步。(书上事例)

3.培养孩子的良好兴趣。(书上事例)

4.遇事而诲,遇物而教

成功案例:

林则徐的父亲林宾日是位塾师,当时过着“半饥半寒,迁就度日”的生活,可是对贫穷的乡亲和邻里,却能“视人之急犹已家,虽至贫再三,尚疾病死葬,靡不竭力解推,忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米,全都送给了贫如洗的三伯林天策,自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说:“伯父来,不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事,不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾� 还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师,林宾日一想到此人在乡里的劣迹,便一口回绝了。父亲的言行举止,给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦,作风廉洁刚直,不与贪官污吏为伍,这当然不是偶然的。

(3). 如何对留守儿童进行教育

中国的家庭教育,城市比农村重视,城市比农村投入得多这也是中国家庭教育中最大的城乡差别。但是中国现代化的实现,仅有城市现代化和工业现代化是不够的,还必须有农村现代化和农业现代化。

这种差别不缩小,不但影响农村孩子的成长,影响农村家庭的发展和生活质量,也影响农村人口质量的提高,进而影响中国人口质量-全体国民素质的提高,影响科教兴国战略目标的实现,最终影响现代化的进程。也许有些危言耸听,但这是一种客观存在的连锁关系。中国的许多问题,常常要以农村是否解决作为标志。家庭教育是国民教育的基础,农村家庭教育关系到中国农村明天的人口质量,关系到中国农村明天的幸福。

建议:改善农村留守儿童家庭教育的相应对策

陶行知说:“教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。”农村留守儿童家庭教育问题对个体、教育和社会的影响都是不可估量的,必须采取有效的拯救对策以遏制其进一步恶化。

家庭要做的:

1、慎重选择。父母外出打工要三思而后行,多考虑考虑孩子,孩子的前途比金钱重要。如果家庭经济确实困难,可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女,一般以母亲为主,母亲心细,有耐心,孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的,如果条件允许,可让其在打工地接受义务教育。

2、定期“温馨对话”。在外打工的'父母,一定要及时了解子女的近况,一方面利用书信或电话定期与孩子进行交流沟通,让孩子感到父母的关爱,家庭的温暖,另一方面向老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等各方面的情况。让孩子在情感上有归依感、安全感。

3、寻找“代理”。如果家庭经济确实困难,需要父母双双外出务工而祖父母又没有能力照看孩子的,父母可在亲戚朋友中为孩子寻找“代理妈妈”。“ 代理妈妈”既可以辅导孩子学习,又能够培养孩子良好的行为习惯,对孩子进行思想道德教育。

4、完善家庭教育。留守儿童的临时监护人要转变教育观念,学习教育儿童的新策略、新方法,严格要求孩子扮演教育者的角色,把更多的精力从关注孩子的物质生活转移到孩子的教育上来,改进教育方式,让孩子形成好的学习习惯和生活习惯。

三、拓展

家庭是人生的第一所学校,是儿童成长的摇篮,而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。

在美国,有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育,并代代相传,在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中,竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克,他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼,开设赌馆,对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐,因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。

这两个家族的八代发家史,告诉我们家庭是子女的第一个“学校”,父母是孩子的第一个“老师”,潜移默化的家庭教育及影响,将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是:成功的家庭教育给予人们的启示。

小结:有的家长认为“我把孩子送到学校,那就是学校的事了!”于是对孩子就不闻不问,放任自由,一旦孩子成绩差就兴师问罪。更有甚者当着孩子的面责问老师,这无疑使老师的形象在孩子心中一落千丈,甚至使孩子不再尊敬教师!这是多么不利孩子的教育啊!

家庭教育在一个人的成长和发展过程中的作用是不可低估,父母的职务作用对子女的影响是任何人都无法代替的。家庭教育是每个人最早期的教育,家庭是儿童出生后的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母是孩子最亲密的人,父母和长辈的言行举止,行为习惯时刻都在潜移默化地影响着孩子。好的行为和习惯能使人受益终生。孩子就像白纸一张,具有很好的可塑性,所以家长的“以身立教”绝不能轻易丢掉。

家庭教育教案 3

活动目标:

1、通过观看视频,知道以什么样的方式与老师沟通。

2、掌握多种沟通方法,有效实施家园衔接合作工作。

3、能够及时共享幼儿家园动态,共同促进幼儿身心健康成长。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

多媒体课件、家长信息反馈表。

活动过程:

一、召开家长会,了解家长与老师在园沟通的困惑

1、会议前,教师与家长谈话,了解家长与老师在园沟通的需求,并积极展开讨论。

2、对于家长的一些困惑,教师及时进行梳理。

二、带问题,观看视频,排解家长在园与老师沟通的困惑

家长观看视频,教师适时进行讲解。

三、展开讨论

1、什么时候和老师以什么样的方式沟通?

2、怎样和老师沟通?

3、其它沟通渠道。

总结:根据观看视频、教师讲解与讨论,使家长掌握了在园与如何老师沟通的方法与技巧,有效的达成此次家长会的'目的,并将以实施。

四、填写信息反馈表

通过家长对此次家长会的反馈信息,分析整理出合理的有效信息,教师根据实际情况做出调整。

家庭教育教案 4

八种亲子教育的指导形式:

(1)亲子活动游戏法:讲解目的、方法——家长指导宝宝游戏——教师观察。

活动中强调:

A、创设丰富的活动:满足婴幼儿不同的兴趣。如:在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。

B、同一活动内容不同玩具:满足婴幼儿不同层次的发展水平。如:发展宝宝走的活动中,可以采用以下形式:推着球走、拉着呼啦圈走、用玩具引导宝宝走、借助楼梯来锻炼走。

C、采用个性化教育和个别化指导方法

如:家长和宝宝一起玩的时候用语言或者故事来引导宝宝进行游戏,并不是包办代替。

如:活动《洗澡》。可以采用吹塑纸制作娃娃,用浆糊把娃娃弄脏,让宝宝们擦洗娃娃,并将娃娃擦干净。

如:语言活动由家长和宝宝自己选一个故事内容并扮演其中的角色,再选用相应的道具,然后自选一个场地表演故事。

如:活动名称《五彩串》(19—27个月)

活动目标:

1、培养幼儿手、眼协调能力。

2、促进家长与幼儿的亲子情感。

活动材料:吸管、小木棍、塑料弯棒、软电线、绳子。

雪花片、各种珠子、纽扣、餐巾纸小桶。

(2)游戏观察法

当婴幼儿在自然状态下游戏活动时,成人不加任何干预,只是观察记录婴幼儿的各种表现。记录的内容有:对游戏的兴趣、游戏的。态度、持续的时间、使用哪些玩具等。

(3)个案分析法

教师指导家长为婴幼儿建立个个案,以更好地进行个性化、个别化了解。

(4)电话访谈法

内容有:询问宝宝在家情况、上周在作业在家的延伸活动表现、进展如何、解答家长的疑难问题、告诉家长下周的内容有哪些等。

(5)角色扮演法

定期地举办角色扮演表演活动,激发家长开展亲子活动游戏的激情,丰富和挖掘亲子游戏活动的内容,提高了家长自编亲子游戏的能力,也积累了大量的亲子游戏素材。

(6)专家讲座和讲座咨询

组织专家讲演团和定期开放咨询日,帮助家长解决实际教育中的疑点和疑难问题。

(7)多媒体辅助法

(8)案例辨析法

补充:幼儿园还开展了一新的知道方法,对0—3岁婴幼儿进行送教上门活动。

活动须知:自带拖鞋、进门洗手、换上工作服、做按摩操、视听玩具、俯卧训练、侧翻。

家庭教育教案 5

【教学目的】

帮助家长了解自己孩子进入初三以后学习和心理的变化。

指导家长明确自己对孩子升学期待目的的弊端和反思自己的做法。 指导家长科学地调整自己的期望,根据孩子实际,掌握帮助孩子实现梦想的方法。

【教学重点】

指导家长在了解孩子学习和心理的特点后,采取切实有效的方法来帮助孩子来实现梦想。

【教学难点】

指导家长反思自己对孩子升学期待的弊端。

【教学方法】

家长、教师谈话法,案例分析法。

【教学过程】

一、 导入新课。

二、第一个话题:

学生进入初三后的学习和心理特点

初三学生,作为一个特殊学生群体,自然倍受学校、家庭和社会的关注,初三是一个从幼稚走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期,在这期间,学生开始逐渐地有了自主学习的意识,但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾,会使他们产生不同的心理状况及行为表现。因此,初三也是一个心理状态极不稳定的时期,极易出现种种心理上的困惑和矛盾,是一个面临多种危机的时期。

案例一:

①请几名家长说一说对文中小玉的看法。

②在生活中你的孩子有类似的情况吗?您是怎样做的?

家长自由发言,请其他家长评论并支招。

小结:初三学生心理上常见到这些障碍:

1、学习氛围改变引起的心理适应问题

2、目标和水平脱节带来的心理适应问题

3、青春期身心发育带来的心理适应问题

提出问题:面对孩子的压力,我们大多数家长又是怎么做的呢?家长讨论交流。

案例二:

家长交流互动环节:

①请几名家长说一说对文中小强和他妈妈的看法。

②小强的妈妈哪些地方做得不合适呢?

③在生活中有类似的事情吗?您是怎样做的?

家长自由发言,请其他家长评论并支招。

小结:家长在与孩子的交流中,要多几分技巧、幽默就会达到目的。故事中的。小强妈妈见孩子去学习了,要见好就收,别再说什么,要学会忍耐,这样家庭氛围就变和谐了。建议家长注意以下几点:

(1)站在孩子的角度说话,孩子容易接受。

(2)意见不一致时,家长可选择

(3)把难题“踢”给孩子,避免矛盾。

三、第二个话题:中考准备的指导。

进入初三年级,对于每一个同学来讲,都面临着人生第一个大的挑战,来自家庭、学校以及自身的压力,愈来愈大。

案例三:

提出问题:孩子现在面临中考,面临升学,下面请你们回想一下,面对迫在眉睫的升学考试,我们神经已经绷紧了,孩子是什么表现呢?

家长互动:

(1)家长自由讨论,教师倾听并记录。

(2)请几名家长说一下自己的反思。 小结:引导家长调整期望,用实际有效的方法帮助孩子升学。

建议如下:

1.要学会与学生沟通。

交流时要特别注意

(1)要平等。

(2)找准话题。

(3)鼓励。

2.面对中考,激发学习动力。

(1)家长定位要准确。应该让孩子明了中考的意义。

(2)“帮”。

(3)早动手,先下手为强。

(4)家长提醒学生实现中考前四个抓住。

3.关心孩子的成长环境。

四、总结本讲内容:

我们家长面对即将升学的孩子,一定要积极了解他们学习和心理变化的情况,要正确对待孩子出现的各种问题,才可以及时有效地予以帮助。

五、布置作业:

1.思考自己在期待孩子升学方面有什么不当之处,并加以改正。

2.在生活中,与孩子发生过矛盾吗?您是如何做的?

3.孩子面临升学,你有什么建议呢?

六、结束语:

最后,衷心地希望每一个家庭幸福、和谐,希望每一个孩子健康、快乐。谢谢大家。

家庭教育教案 6

首先谈一下语文的学习。

先解释一下,我本来主教英语的,但由于实习老师岳欣然老师实习期到了,所以这学期改由我来担任语文老师。

首先说说我们班的语文学习

成绩一直稳定的有:

进步较大的有:

退步较大的有:

学习习惯好的有:

学习习惯需提高的有:

写字好的有:

书写有待进步的有:

其实语文和英语也都是互通的,都是一门语言课程,像英语中关键是掌握单词和对话,语文基本上就是围绕着字词句段篇。这学期还剩2个月了,所以在这2个月里怎样有效提高孩子的成绩呢?围绕我们这册书来说,书中出现的生字词(包括每个单元中出现的练习)、背诵的课文、每节课的重难点内容,这些掌握了基本75分以上到手了。还有课外阅读(10分左右)和写作(15分),这个是需要平日的积累,不是背背题就能立马提高成绩的,当然我这里是说的是得高分,基本上学生能得个10分以上。要想提高这两方面这就需要学生平时多阅读,多写写。多看书是可以整体提高学生的语文水平的。我们学校也在学生阅读方面下功夫,将书带回家等。今年我们读书节倡导亲子共读,每个同学都发放了一张好书推荐卡,孩子们可以从图书室借,学校没有的话希望家长能够支持,给孩子买回来,让孩子多读书,读好书。如果一个人有了阅读的好习惯,我想他会受益终生。而且我从自身就发现,我们现在的孩子不愿听父母的唠叨,就拿我四岁的儿子来说,吃饭一直是我们家一个大问题。一直愿意边看电视或边玩着吃着,吃饭没个正经。我就买了一本吃饭的绘画书,和他一起多看了几遍,现在自己也知道吃饭前收玩具、关电视、洗洗手之类,不用我说自己主动去做,虽然有时做的也不是很好,但起码他有这个意识了,以后我再教育他的时候就容易多了。所以读书,明事理,长知识,增内涵,其中的好处真是妙不可言。

其次我再说说教育孩子的问题。现在我也是家长了,真是切身感觉到了我们这些做爸爸妈妈的真是不容易,但现在教育好一个孩子更是不容易。

孩子怎么教?是摆在我们面前的一大难题。这里我有一个小故事先和大家分享一下。

一个来访者问法师,

问:请问法师,我的小孩不听话、不爱学习怎么办?

师:您影印过文件吗?

问:影印过。

师:如果影印件上面有错字,您是改影印件还是改原稿?

(场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道:改原稿。)

师:应该原稿和影印件同时改,才是最好。父母是原稿,家庭是影印机,孩子是影印件。孩子是父母的未来,父母更是孩子的未来。

(父母是孩子最好的老师,如果你自己不优秀,如何给孩子优秀的教育?如何要求孩子优秀?不如提升自己,同时提高孩子)

其实中国最需要教育的:不是孩子,是家长!

一、生了孩子,你就不能“退货”

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。

父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。

孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才,是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子,我们大概连改错的机会也没有,连补偿的机会也没有,所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了,这几乎就是家庭最重要的成功,也是你一生最重要的成功。

农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;

教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。

中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。

二、别错过孩子发展的关键期

发展的关键期:是指人类的某种行为、技能和知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。

1、你了解多少孩子发展的关键期?比如:

学习咀嚼关键期(6个月)

秩序规范关键期(2.5—6岁)儿� “三岁看大,七岁看老。”

语言发展关键期(3—6岁)

想象力发展关键期(2—8岁)

文化敏感期(6—10岁):这个时期的许多孩子,非常好奇,爱动脑筋,问题特别多。应该满足孩子的求知欲望

黄金阅读期(8—14岁):如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾

独立关键期(12—15岁):这一段抓不好,孩子将永远长不大。

2、重新认识母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱,孩子都需要,只是每一阶段分工不同、主次不同。

母性之爱:德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

父性之爱:方向性引领和理性作为。伟大的父亲,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

规律:孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20%

小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30%

小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40%

小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50%

初中阶段:母性之爱40%,父性之爱60%

中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期,母性之爱应该适当减少,父性之爱应该适当增加。

三、给家长的“10条建议"

1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路

孩子读初中之后,更需要父亲的关怀。作为父亲,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查:与父母一起进晚餐的初中生,能获得较好的营养,较高的学业成绩,很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。

2、父母好好学习,孩子天天向上

父母改变,孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的`。孩子“生病”,父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的,要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子

把孩子当人,了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后,极易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密码,但要注意惜“言”如金。

成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。

4、一定要管孩子,关键是怎么管

教育的最基本的目的是培养“正常的人”。

“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。

换一种思路教育孩子。

努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长

不少父母爱得糊涂,爱得错位,有时又爱得过分。

不要培养“超级婴儿”。

爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。

爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

6、不能当众教育孩子

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆

8、在孩子面前多夸老师

学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”,批评老师,甚至与老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。

其实这些也是对我自己说的,我们同是家长,我们真应该学学怎样做一名合格的家长,然后是做一名优秀的家长,培养优秀的孩子。因为家长教会孩子的首先是做人,学校也是,虽然一直喊着教书育人,其实我看应该先育人再教书。

最后,想争取我们家长的大力支持。因为我们有共同的目标,一切都是为了孩子。我们每个家庭就为这一个孩子,但我们老师要面对这近50个孩子。而且我也一直有很多的原因不能对每个孩子面面俱到,学校里我有教导处的工作,这里面的工作就跟我们说的针线普罗一样,繁杂而且没有头绪,在学校里有时想批个作业或找个孩子给他辅导辅导,谈谈心都得挤出时间来,在家里还有个宝宝,正是粘人的时候。其实我自己的压力很大,在接这个班时我跟同学们立下一个目标,本来我想的是全班30个能考A,但一个孩子说老师,你能不能让我们全班都考A,我说好,我们一起努力试一试。去年五一接过他们班2个月,通过我跟孩子们的努力,我们的英语有很大的提高,所以现在我也充满自信,虽然不敢说全班都考A,但我相信没有白费的功夫,只要我们付出了我们必然会有所收获,我希望每个孩子取得一个让自己满意的成绩,在他们的小学生涯中画一个完美的句号。在这里,我、孩子们、家长们,我们都是不可缺的。希望家长们多看看他们的作业,多听写听写生字,多检查他们的背诵,多给孩子买书看,多引导孩子看一些好的书等等,也多和老师沟通,共同关心孩子。在这里我想把我们的QQ群利用好,还没有加入的,希望家长们会后加上,我会在里面谈谈孩子的学习,有时分享一些教育的方法。

感谢家长们耐心听我的这些唠叨,有什么不当的地方还请指正。谢谢

家庭教育教案 7

一、教学目的:

1。让每一位学生去深入了解家庭,父母的含义,其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元,一个人一生所处时间最长的即在家庭中,所以在人生的前半阶段,家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生,面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈,必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走,这时家庭的正确引导是很重要的,如何和父母相处,如何消除因时代引起的代沟,将通过这次主题班会得以更好的诠释。

2。邀请部分家长出席,学生和家长共同参与各类游戏和活动,让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱,同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想,大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关� 氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解,齐心协力,为共同的目标而努力。

3。整堂主题班会以“沟通”为基调,所准备节目都和日常生活有关,小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

4。整堂主题班会力求人人参与,在班干部的统一带领下,每一位同学都可以出谋划策,出金点子,强调人人都是一个完美家庭的主人,在排练的过程中,锻炼班干部的组织领导能力和协调能力,每一位同学都应在其中担任角色,力求节目精彩,有吸引力并且达到预期的教育效果。

二、教学过程:

1。诗歌朗诵:《啊,母亲》

同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱,使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献,是同学自己用心去描述,情节感人,让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱——母爱。

2。游戏:你知,我知

请家长和同学一起上台,回答几个问题,如:对方的生日,最喜欢的食物,最喜欢的颜色,最讨厌的行为,最喜欢的休闲方式等,看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度,特别是作为子女,同学是否只知道自己需要什么,而不懂得关心他人,主持人的临场发挥和引导作用极其重要,要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候,一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

3。歌曲联唱:妈妈,再爱我一次;爱的奉献;牵手等

利用多媒体播放一些新闻片断,如:有的孩子残疾了,父母如何倾家荡产带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事,如:父母亲顶着烈日为孩子买参考书,参加高考咨询等,用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。

4。讨论:我们该怎么做

由主持人事先设计的几种场景,如:有比较好的异性同学经常打电话;同学沉溺于网上聊天;重要的考试成绩不理想等,让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们,然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾,增进彼此间的了解和沟通。

5。表演:我爱我家

请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品,都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通,怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子,再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

6。游戏:知识就是力量

准备了各类知识题目,由家长和同学共同合作,看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动,如:做饺子,订纽扣等,还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面,动手能力和创造性,并与时代的新技术相结合,突出时代性。

7。综合文娱表演

由学生和家长表演各自拿手的绝活,体现出家庭的温馨和学习的气氛,你唱我跳,你讲我写,一派家庭融融的气氛,其实班级就是大家的家,老师,学生和家长都是相互尊重,相互学习和相互爱护的,这样才有利于学生的健康成长。

8。回家作业:真情流露

根据附录中的几个家庭故事,结合自己的实际情况,由班长决定一个时间段,大家开通一个BBS,进行网上的一小时的虚拟交流。(内容见附录)

通过这样一个主题班会,对于即将十八岁成人的高三学生而言,是对家庭和社会的更深的了解,明确自己做肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标,希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念,扬起人生的风帆。

附录: